特殊儿童康复教育
- 分类:课程体系
- 发布时间:2020-12-30 17:34
特殊儿童康复教育
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星星虽然没有耀眼的光芒,它却是浩瀚天际中不可缺少的一员。
面对他们,不仅仅需要爱心,还需要付出更多的感受,去感觉他们。
去理解,在他们的世界里,我们能够如何帮助他们,让他们尽可能的融入未来。
1.COGNI言语认知训练评估系统
1981年在瑞典诞生,是基于证据的言语认知训练的领导者。2005年总部迁至美国。目前其主要市场为欧美市场,先进入中国台湾和香港后,以绝对优势迅速占领中国大陆。
认知训练评估系统
利用多媒体电脑提供的声音和影像,通过生动有趣的游戏和练习,从而刺激引发兴趣、提高注意力、参与能力、增进学习效率,从而到达训练言语认知功能的目的。
▲ 发音训练
▲语言发育——儿歌学习
认知训练评估系统
利用多媒体电脑提供的声音和影像,通过生动有趣的游戏和练习,从而刺激引发兴趣、提高注意力、参与能力、增进学习效率,从而到达训练言语认知功能的目的。
▲认知训练——大小
▲认知训练——交通工具
言语训练评估系统
突破性的言语训练模式,训练者在训练评估是的言语回答和响应,有麦克风录入电脑并由系统智能判断对错,领先于同类产品由治疗师人工判断的模式,极大提高了训练评估水平。
▲认知训练——动物认知
IVA听觉和视觉注意力训练测试评估系统
IVA系统利用多媒体的扬声器,通过伪随机的模式,由易到难的向训练者发出一个或者多个刺激信息,训练者利用鼠标来应答。系统通过不同难度的应答正确率,错误率和响应时间,来得出训练者的评估结果。
▲数字认知
言语认知学习视频训练系统
通过视频的声光刺激,引发训练者的学习兴趣,让训练者在欢快的氛围中得到言语认知训练,解决了传统言语认知训练的枯燥乏味。
▲分类配对
2. LSP/SCERTS模式/自闭症谱系障碍儿童学习风格
LSP模式是目前全球自闭症领域公认的最新也是最佳的康复模式——SCERTS模式的精简实用版。
适用于2岁到成年人各个年龄段的康复。
是目前国际上唯一把孩子进入普通学校作为康复首要目标的模式。
▲与LSP创始人Patrick Rydell博士零距离学习交流
我们的LSP项目重点是为孩子独立学习,没有成人指导和提示下如何以及何时使用技能。
举一个列子:
有时我们会去到一个陌生的环境,比如非母语国家的机场,那么在机场要做一系列事情,你的第一反应是什么呢?一定是抬头观察,看指示牌,看别人如何做,然后才知道我们的下一步是做什么。
和第一次去到非母语国家机场的我们一样,孩子无法知道,“我在这个环境里,我该做什么”,他是迷茫的。
所以,和我们一样,能够在未知的时候,
抬起头,观察别人,是非常重要的。这比学习一万种技能更重要。
这就是,技能是死的,观察是活的。
LSP就是从社交能力为基础,再向外展开,让孩子在观察中习得技能(包括语言、认知等)。
特点:
1
LSP模式区别于传统训练
2
传统训练以物为导向,
LSP训练以人为导向。
3
传统训练学习技能。
LSP训练不但学习技能,还要学习社交能力。

▲梦想园良辰老师与郭怡雯老师,
零距离与LSP创始人Patrick Rydell博士学习交流
当然针对这样的孩子们,我们会因人而异的个性化定制训练计划,
其中除了运用前面介绍的COGNI言语认知训练评估系统、LSP训练方法,
针对孩子个性情况,还需要加入感统训练、面部口唇操,669智慧脑1对1课程、沙盘游戏治疗、芳香疗法、游戏疗法等相关内容。
▲口唇操小片段
真正的做到从心理学角度定制个性化方案,为孩子提供有效的训练。
昆明梦想园心理咨询有限公司
是云南省一家针对婴幼儿、青少年以及成年人等不同年龄、不同心理状况人群的心理咨询机构。
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